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Un aprendizaje divertido se adapta al ritmo e interés de la persona. Los pequeños no se ven forzados a crear un conocimiento, lo hacen porque sienten el impulso de hacerlo. Desaparecen las tensiones, se desarrolla la capacidad creativa e indagatoria. Aprendizaje y diversión van de la mano en los contextos naturales de creación de aprendizajes. Para ello es fundamental despertar el gusto y el interés de la persona que aprende, y dejar que sea esta persona la propia responsable de su proceso de aprendizaje. Es fundamental dotar a los niños y niñas de diversión en sus contextos y entornos de aprendizaje, hacerlos responsables del mismo y dejarles crear sus propios aprendizajes a su ritmo, sin presiones.

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